Формирование эмоциональной безопасности
у учащихся младшего школьного возраста с легкой
интеллектуальной недостаточностью
10/04/2024
Акопян Наталия Ивановна
Доцент кафедры теории и методики специального образования
учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»,
кандидат педагогических наук
В статье раскрывается содержание научно-методического обеспечения коррекционно-педагогической работы по формированию эмоциональной безопасности у учащихся младшего школьного возраста с легкой интеллектуальной недостаточностью. В основе разработки научно-методического обеспечения лежат результаты анкетирования учителей-дефектологов и родителей учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью, диагностики самих учащихся. Востребованность представленных материалов обоснована актуальностью формирования эмоциональной безопасности как ключевой составляющей социальной адаптации обучающихся.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)